Stergo es la marca que identifica la aplicación virtual Agenda Educativa-Plataforma Colaborativa, una herramienta concebida para el abordaje de las competencias: aprender a aprender, la competencia digital y autonomía personal.

Además, también ofrecemos la posibilidad de adquirir nuestra agenda en papel, de forma independiente de la plataforma.

Stergo, procede del griego y significa amor en el entorno familiar: padres-hijos, hijos-padres, pero también contiene la raíz de ergon que, en la misma lengua significa trabajo-esfuerzo y también herramienta para el trabajo.

En el curso 1996-97, en el marco de un plan de mejora, el IES “Severo Ochoa” de Alcobendas (Premio de Educación Marta Mata 2006) realizó una investigación sobre cómo la utilización coordinada de una Agenda Educativa influía en la mejora de los resultados académicos. La evaluación de los resultados mostró que el uso de la Agenda Educativa asegura un evidente proceso de mejora cuando es utilizada por:

• Los profesores, como un instrumento de acción coordinada vinculada al Plan de Acción Tutorial.
• Los alumnos, como una herramienta para la planificación personal.
• Los padres, como una oportunidad para el apoyo y supervisión de las tareas.

Los buenos resultados llevaron a que un equipo de profesores, con la colaboración del Ayuntamiento de Alcobendas, elaborase cada curso escolar, desde 1998, una agenda para los institutos de la ciudad.

Cada año, la agenda fue y es utilizada como eje del Plan de Acción Tutorial, evaluada en su eficacia real y enriquecida con las aportaciones de los profesores y tutores de Secundaria.
Para superar las limitaciones de la agenda en papel, se ha diseñado la plataforma colaborativa Stergo, que multiplica los beneficios de la Agenda en papel.

La página web actualiza continuamente describiendo las nuevas versiones y funcionalidades de la herramienta. Tmabién en Noticias y Foros informamos sobre el mundo educativo. Puede solicitar:

• Ver una demostración online.
• Asistir a una presentación en directo.
• Resolver dudas con un responsable del proyecto.
• Recibir comunicación de las actualizaciones de información.

Sí, por supuesto. Por favor, envienos su solicitud desde el apartado contacto, indicándonos su nombre, mail y teléfono y nos pondremos en contacto con usted.

La plataforma está preparada para trabajar en cualquier idioma a nivel de interfaz usando para sus contenidos el idioma seleccionado por el propio centro educativo.

• Desarrollo de la gestión del tiempo (autonomía).
• Uso responsable de nuevas tecnologías (digital) en un entorno seguro y controlado.
• Valoración de su método de estudio y sus resultados (aprender a aprender).
• Uso de herramientas habituales en el entorno profesional (agenda electrónica).
• Mayor desarrollo personal.
• Mejores resultados.

• Facilita el trabajo diario del profesor.
• Fácil seguimiento de alumnos y tutorías.
• Visibilidad del planning de una clase.
• Visibilidad detallada de tareas públicas de un alumno.
• Contacto fácil con los profesores de un grupo.
• Posibilidad de delegar la creación de tareas / recordatorios en un alumno-delegado.
• Mayor implicación de la familia.

• Visualizar las tareas públicas de los hijos y sus compromisos escolares.
• Respeto de la intimidad de los hijos (tareas privadas).
• Facilita la comunicación con el profesorado.
• Crea un canal de comunicación con la Asociación de Padres de Alumnos.
• Ausencia de preocupación por el tipo de interacciones en Stergo.

No, es una herramienta que deben adoptar o prescribir los Centros, que podrán combinar la agenda en papel con la plataforma para ayudar a sus alumnos a mejorar su autonomía, desarrollar la competencia digital y gestionar mejor su aprendizaje (aprender a aprender).
Esta herramienta es especialmente eficaz cuando se combina la colaboración entre Familia, Alumno y Escuela.

No, este es un aspecto que se ha tenido especialmente en cuenta, para evitar que genere trabajo adicional que pueda desalentar el uso de la herramienta al profesorado. Lejos de eso, le resultará útil y facilitará sus tareas actuales.

El proyecto no está elegido. Queremos implicar a los usuarios de Stergo en la elección del proyecto y su seguimiento.

Sí, existen varias áreas que admiten personalización:

• En la agenda en papel:
• Nombre del Centro en la portada o Presentación del Centro
• Información específica del Centro: oferta formativa, servicios e instalaciones, normativas, organigrama…
• Posibilidad de patrocinio en la contraportada
• En la plataforma:
  • Nombre del Centro
  • Información institucional del Centro
  • Links recomendados por el Centro
  • Información de las Materias

Se suministrarán plantillas y modelos con la información generada por los Centros que han utilizado la Agenda Educativa con anterioridad.

El Centro no tiene que aportar ninguna infraestructura para la utilización de la plataforma colaborativa. Los usuarios podrán acceder a la plataforma mediante una conexión a Internet desde cualquier lugar.

Las herramientas existentes que hemos evaluado están enfocadas en el Centro o en el Profesor, pero no permiten desarrollar la autonomía del alumno. En general, la mayor parte de la comunicación suele ser unidireccional desde el Centro o el profesor hacia los alumnos y los padres.
Stergo no pretende sustituir a las herramientas de gestión. Su valor reside en mejorar el aprendizaje del alumno y el desarrollo de sus competencias, apoyado en un entorno colaborativo.

• Realizar el pedido de Stergo en función del número de alumnos matriculados para el próximo año.
• Recibirá unos modelos por correo electrónico para poder suministrar la información que desee personalizar en la agenda en papel y en la plataforma.
• Rellenar los modelos en el caso de que se decida hacer uso de las personalizaciones y devolverlos antes de la fecha indicada. (La mayoría de los aspectos de personalización de la plataforma son gestionables por el Centro durante todo el curso escolar)
• Preparar la información de horarios de materias, profesores asignados a materias y grupos, alumnos de cada grupo y datos de sus tutores en las plantillas facilitadas para permitir la carga de datos en Stergo.
• Entregar las agendas físicas y las claves de acceso a los alumnos, padres y profesores.

Sí, existirá un servicio de soporte, así como manuales de ayuda para usuarios. La plataforma proporciona instrucciones en las diferentes actividades para ayudar a su uso.

Es una herramienta exclusivamente educativa. Toda la información es privada y está restringida a nivel de grupos de alumnos y centros. La información no se destinará a ningún otro uso. La plataforma no contendrá ningún tipo de publicidad.

La herramienta está diseñada para incentivar el uso responsable de las Nuevas Tecnologías. Por ello, no es una red social abierta, su objetivo no es mantener “enganchados” a los usuarios y crear adición.

Existen bastantes plataformas dirigidas al entorno educativo. A diferencia del resto, Stergo pone todo el foco en el alumno y la mejora de sus capacidades de aprendizaje, en al apoyo colaborativo de la familia y la acción tutorial.

De 3 maneras:

• Patrocinando la plataforma.
• Participando en el proyecto de seguimiento educativo de stergo.
• Enviando tus comentarios y sugerencias a:
  agendaeducativa@exlibrisediciones.com

Pretende generar un canal de comunicación e intercambio de experiencias entre profesionales de la educación. La participación es voluntaria.
Actualmente, se analiza cada año el uso, la opinión y la respuesta que los escolares hacen de la Agenda Educativa en los Centros que la han utilizado. En función de los resultados, se introducen cambios en la siguiente versión.
Se pretende extender este análisis a la plataforma colaborativa, con la ventaja de que se podrán implantar cambios sin tener que esperar a ediciones posteriores.

Hasta ahora, el proyecto de Agenda Educativa se ha implantado sólo en Centros de Secundaria para atender a la consecución de las competencias que establece la Ley: aprender a aprender, competencia digital y autonomía personal.
En los últimos meses hemos desarrollado la adaptación para 5º y 6º de Primaria, que pondremos en marcha durante el curso 2009-2010. Y durante el resto del curso, iremos probando la adaptación para el resto de cursos de Primaria.
Stergo es una herramienta pedagógica y no podemos improvisar su implantación en los Centros de Primaria.